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第十三章 练习题



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一、名词解释
1、学习
2、发现学习
3、意义学习
4、学习动机
5、自我效能感
二、填空
1、奥苏贝尔认为,同化学习有3种方式,分别是:                 和并列组合学习。
2、学习动机对学习活动的作用主要表现在               两个方面。
3、学习理论大体可以分为联结学习理论、                      和人本主义学习理论等4类。
4、      学习观认为,学习是学习者主动 信息意义的过程。
5、联结学习理论又称       学习理论,是由“教育心理学鼻祖”——美国心理学家      创立的。
三、判断正误(认为正确的打“√”;错误的打“×”,并说明理由)
1、自我效能感是由美国心理学家罗杰斯提出来的。( )
2、学习是由于经验所引起的行为或思维的变化。( )
3、智力因素对学习的影响远大于非智力因素。( )
四、单项选择题
1、格式塔心理学派认为,学习是由( )实现的。
A. 试误
B. 强化
C. 顿悟
D. 同化
2、( )是发现学习论的创始者。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 桑代克
D. 布鲁纳
3、( )的归因理论认为,能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。
A. 海德
B. 韦纳
C. 阿特金森
D. 马斯洛
五、双项选择题
1、奥苏贝尔根据学习进行的方式,将学习分为( )和( )两种类型。
A. 意义学习
B. 接受学习
C. 机械学习
D. 发现学习
2、社会学习理论的主要代表人物有( )、( )和多拉德。
A. 布鲁纳
B. 班杜拉
C. 米勒
D. 奥苏贝尔
3、阿特金森认为,成就动机由两种不同因素组成,分别是:( )和( )。
A. 力求成功的动机
B. 避免失败的动机
C. 认知的内驱力
D. 自我提高的内驱力
六、简答题
1、简述布鲁纳发现学习论的基本观点。
2、学生的学习动机主要有哪几种类型?
3、什么是学习策略?基本学习策略有哪些?
七、论述题
1、举例分析影响学习的因素。
2、联系实际,谈谈如何培养和激发学生的学习动机。


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