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高校辅导员心理健康教育功能探析



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高校辅导员心理健康教育功能探析

张智昱 张华东 蔡续

[摘要]辅导员是高校心理健康教育网络的重要环节,辅导员可以进行心理健康教育宣传、开展心理辅导与心理咨询、参与学生心理危机预防与干预、进行心理健康教育研究等$强化辅导员的心理健康教育功能既是学生全面发展的客观需要,又有利于完善高校心理健康教育网络。

[关键词]心理健康教育功能 辅导员 高等学校

[中图分类号]G443 [文献标识码][文章编号]1004-3985(2009)05-0091-01

 

专业化是高校辅导员队伍建设的必然趋势,也是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要保障。辅导员的心理健康教育能力是专业化的重要表现形式。我国高校心理健康教育尚处于起步阶段,对辅导员心理健康教育功能的定位比较模糊,导致辅导员心理健康教育培训缺乏针对性,在实践中表现出低效性。因此,要提高辅导员的心理健康教育能力,加强大学生心理健康教育的力度,首先必须深入地探析辅导员的心理健康教育功能,明确辅导员在学校心理健康教育中的地位和作用,明了辅导员不该做什么、该做什么以及如何做,然后再进一步分析保障辅导员心理健康教育功能有效发挥的条件。

一、 辅导员心理健康教育功能的必要性

1. 是大学生全面发展的客观需要。

2. 有利于廓清辅导员对高校心理健康教育的认识。

3. 有利于完善高校心理健康教育网络。

二、 辅导员心理健康教育功能表现

1. 进行心理健康教育宣传是辅导员首要的心理健康教育功能。

2. 开展大学生心理辅导与咨询工作。

3. 参与学生心理危机的预防和干预工作。

4. 开展大学生心理健康教育研究。

三、 有效发挥辅导员的心理健康教育功能

1. 加强辅导员心理健康教育能力的培训是前提。

2. 完善辅导员考核和激励机制是保障

《教育与职业》心理健康教育 第5期(总第609期)

 


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